Philippe CHOULET,Philippe RIVIERE's La bonne école II: Institution scolaire et contenus de PDF

remark enseigner aujourd'hui, et, que doit-on enseigner, une fois qu'on a compris le bouleversement radical des esprits et des nerfs, des systèmes de notion et des expériences du monde que les nouveaux médias font subir à l'homme "industriel" ?Dans un premiere quantity (La Bonne École, l. Penser l'École dans l. a. civilisation industrielle, Champ Vallon, 2000), les auteurs expliquaient pourquoi ils enracinaient le malaise actuel de l'École dans le retard anthropologique et institutionnel de l'enseignement en général par rapport au réel industriel et à ses buildings matérielles, concepts et humaines de construction. Ce moment quantity porte donc tout naturellement sur les buildings d'enseignement de ce nouveau réel et de ses principes (formes, méthodes, nouveaux outils comme l'ordinateur, employer des études) et sur les contenus de savoir (en particulier sur l. a. manière dont les savoirs à instruire sont peu à peu extraits du réel industriel en acte : quels champs, quels registres, quels modèles). Le principe, c'est, et ce doit être : le savoir au centre - ce qu'avait réalisé, pour sa half, l'École de l. a. civilisation agricole (celle de Jules Ferry). En vertu du principe d'analogie, ce quantity fait donc le element sur les formes pérennes à conserver (celles, justement, que l'École d'aujourd'hui a cru bon de mettre en péril, au détriment de l'élémentaire du savoir et du bon sens) et sur les ameliorations historiques à opérer dans les esprits et l'institution tout entière. L'École est l'instrument d'optique privilégié de l'homme industriel sur l. a. réalité sans cesse inédite de son expérience, elle est donc le ultimate milieu social qui rend attainable une vraie compréhension et une vraie maîtrise de cette réalité.Philippe Choulet enseigne l. a. philosophie en Lettres Supérieures2e année (Ulm) au Lycée Fustel de Coulanges (Strasbourg) et enClasses Préparatoires HEC au Lycée Kléber (Strasbourg).Philippe Rivière est fondateur et directeur de l'École d'arts graphiques Émile Cohl à Lyon.