Download PDF by Jacqueline Weiler: Unterrichtsstunde: Das Kassenbuch und seine Bedeutung im

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Rechnungswesen, Bilanzierung, Steuern, notice: "-", , 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Das betrachtete Lernfeld sieht eine softwaregestützte Vermittlung der Lerninhalte vor. In dieser Stunde geht es jedoch darum, dass die Schülerinnen und Schüler die Idee der Bestandsfortschreibung anhand von Belegen erkennen und den Sinn sowie die Zweckmäßigkeit regelmäßiger und ordentlicher Aufzeichnungen über die Änderung von Vermögensgegenständen zur Kontrolle und Gewinnung entscheidungsrelevanter Informationen zu erfahren. Um die Komplexität der Thematik zu verringern habe ich mich dafür entschieden zunächst auf den Einsatz des computing device s zu verzichten.
Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten im Rahmen einer Gruppenarbeit mithilfe des vorgegebenen Informationsmaterials und der Geschäftsvorfälle die Grundidee der Bestandsfortschreibung anhand des Kassenbuchs und die Funktion des regelmäßigen Vergleichs von Ist- und Buchbeständen.
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
FK 1: ordnen die Geschäftsvorfälle im Kassenbuch den Spalten Ein- und Auszahlungen zu.
FK 2: ermitteln den Endbestand durch Zählen der Kasse und tragen diesen in die Spalte Auszahlungen ein.
FK three: führen den Kassenabschluss durch, indem sie den Istbestand und den Buchbestand vergleichen.
FK four: erläutern, wie sich Ein- und Auszahlungen auf den Saldo im Kassenbuch auswirken.
FK five: nennen mögliche Ursachen von Kassendifferenzen.
FK 6: beurteilen das Auftreten von Kassendifferenzen aus Sicht des Unternehmens, der Mitarbeiter und der Kunden.